Школа: все получится! Навигатор для родителей от детского психолога

Усилий по подготовке к школе сегодня становится все больше, а дети приходят в нее все менее готовыми. И часто напряженный учебный темп с все возрастающей нагрузкой не развивает ребенка, а, напротив, истощает и лишает мотивации к обучению и развитию. Книга детского, семейного психолога Елены Лутковской «Школа: все получится!» поможет родителям разобраться в самых острых вопросах младшей школы: готов ли ребенок к обучению; что такое индивидуальный образовательный маршрут; как выбирать школу и первого учителя; как строить партнерские отношения с учителями и администрацией школы.

От автора. Счастливого вам плавания! – 9Глава 1. КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ШКОЛЕ
Что на самом деле является подготовкой к школе – 14
Что еще могут сделать родители для подготовки своего ребенка к школе – 53
Как понять, готов ли ребенок – 61
Как перестать беспокоиться и начать жить – 63
Нужно ли отдавать ребенка в сад – 65
Нужно ли вести в школу шестилеток – 67
Стоит ли отдавать ребенка на подготовку к школе – 72
Что делать, если ребенку уже исполнилось 7 лет, а в школе считают, что он не готов. Индивидуальный образовательный маршрут – 77Глава 2. КАК ВЫБРАТЬ ШКОЛУ
Основания для выбора – 82
Вчера-сегодня: история формирования современной школы – 88
Какие бывают школы – 94
Частная или государственная – 120
Православная или обычная – 122
Техника выбора школы – 124
Держаться ли принципа «пешей доступности школы» – 129
«Школа по остаточному принципу» – 130
Школа «по наследству» – 131Глава 3. КАК ВЫБРАТЬ ПЕРВОГО УЧИТЕЛЯ И ВЫСТРАИВАТЬ С НИМ ОТНОШЕНИЯ
Как выбирают педагогов родители, а педагоги — учеников – 138
О чем спросить учителя на первой встрече – 144
Стоит ли дожидаться «учителя своей мечты»? – 148Глава 4. ШКОЛА И ТРЕВОГИ РОДИТЕЛЕЙ
Почему школьная тема с каждым годом вызывает все больше беспокойства – 152Глава 5. УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
Уроки: чьи они, мои или моего ребенка? – 172
Чем и как помочь ребенку – 181Глава 6. АДАПТИРУЕМСЯ В ШКОЛЕ
В чем заключается адаптация – 196
В школу — всей семьей – 204
Чем помочь ребенку – 206
Роль учителя – 208
Как понять, что ребенок адаптировался к школе – 214
Кружки и секции – 218
Что делать, если ребенок так и не смог вписаться в школьную жизнь – 220Глава 7. ШКОЛЬНИК И ОЦЕНКИ
Важны ли оценки – 230
Как подружиться с оценками – 240
Оценки как угроза чести и достоинству – 249
Двойки-тройки: как быть – 252Глава 8. ШКОЛЬНИК И ОДНОКЛАССНИКИ
Научить дружить – 262
В классе — ребенок с особенностями – 268
Конфликты, драки и травля – 271Глава 9. СИМПТОМЫ ШКОЛЬНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ
Неблагополучие — что это такое – 280
Как проявляются проблемы – 284
Что делать с появлением тревожных признаков – 286Глава 10. ШКОЛЬНИК И ГАДЖЕТЫ
Сфера эмоций и воля под угрозой – 299
Внутренний мир и мотивация в опасности – 300
Мир книг теряется и пропадает – 303
Какую позицию по отношению к гаджетам можно занять? – 305
Давать ли ребенку с собой в школу телефон? – 306
Что же делать родителям? Давать или не давать детям цифровые устройства? Разрешать или не разрешать? – 307
Гаджеты — искушение для родителей – 309Глава 11. ПУТЕВОЙ ЛИСТ. КАКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЖИДАТЬ К КОНЦУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ?
Какие навыки должны быть сформированы у ребенка к концу начальной школы? – 312
На что я, как родитель, должен обращать внимание? – 316